Lorents Kolberq (ing. Lawrence Kohlberg; 25 oktyabr 1927[…] – 19 yanvar 1987 və ya 17 yanvar 1987, Vintrop[d], Massaçusets) — amerikalı psixoloq, əxlaqi inkişaf

Lorents Kolberq 1927-ci ildə Nyu-York ştatının Bronsvill şəhərində anadan olmuşdur. İbtidai və orta təhsilini başa vurduqdan sonra İkinci Dünya müharibəsi başa çatan kimi humanitar sahələrə maraq göstərmişdir. Kolberq müharibə zamanı Avropadan yəhudi qaçqınlarının Qüdsə daşınmasında iştirak etmiş, bu təcrübə onun əxlaq və insan davranışlarına olan marağını daha da artırmışdır. O, Çikaqo Universitetində psixologiya üzrə təhsil almış, burada psixoloq və tədqiqatçı kimi ilk elmi fəaliyyətinə başlamışdır. 1958-ci ildə həmin universitetdə doktorluq dissertasiyasını müdafiə etmişdir. Sonrakı illərdə Kolberq Yel Universiteti, daha sonra isə Harvard Universitetində akademik fəaliyyət göstərmişdir.

Kolberqin ən mühüm elmi nailiyyəti onun əxlaqi inkişaf nəzəriyyəsidir. Bu nəzəriyyə Jan Piajenin idrak inkişafı modelindən təsirlənsə də, daha əhatəli və sistematik yanaşma ilə hazırlanmışdır. Kolberq insanın əxlaqi düşüncəsinin təkamülünü yaşla əlaqəli altı mərhələyə ayırmış və bu mərhələləri üç əsas səviyyə altında qruplaşdırmışdır:

1. Prekonvensional səviyyə
   • Cəza və itaət mərhələsi — düzgün davranış cəzanın qarşısını almağa yönəlib.
   • Al-ver yönümlü mərhələ — davranış şəxsi maraqlara və qarşılıqlı faydaya əsaslanır.
2. Konvensional səviyyə
   • Yaxşı uşaq mərhələsi — başqalarının gözləntilərinə uyğun davranmaq.
   • Qanun və qayda mərhələsi — ictimai qaydalar və hüquq sisteminə hörmət.
3. Postkonvensional səviyyə
   • Sosial müqavilə mərhələsi — qanunlar dəyişə bilər və fərdlərin hüquqları vacibdir.
   • Universal etik prinsiplər mərhələsi — əxlaq fərdin vicdanı ilə müəyyən olunur.

Bu nəzəriyyə ilə Kolberq əxlaqi inkişafın yalnız nəticəyə deyil, onu doğuran düşüncə və motivasiyalara əsaslandığını vurğulamışdır. O, əxlaqi dilemma üsulundan istifadə edərək müxtəlif yaşlarda insanlara etik qərarlarla bağlı suallar verib, onların düşüncə proseslərini təhlil etmişdir. Ən məşhur nümunələrdən biri Haynz dilemmasıdır — xəstə arvadını xilas etmək üçün dərmanı oğurlamaq məsələsi.

Kolberqin nəzəriyyəsi təhsil psixologiyası, etik tərbiyə, pedaqogika və hüquq fəlsəfəsində geniş şəkildə tətbiq olunmuşdur. Onun ideyaları əsasında məktəblərdə əxlaqi tərbiyə proqramları hazırlanmış və uşaqlarda etik düşüncənin inkişafı üçün praktik strategiyalar irəli sürülmüşdür. O, həmçinin Harvard Universitetində Əxlaq İnkişafı üzrə Mərkəzin əsasını qoymuşdur.

Onun tədqiqatları yalnız uşaq və yeniyetmə psixologiyası ilə məhdudlaşmamış, böyüklərin əxlaqi inkişafı sahəsində də geniş analizlər təqdim etmişdir.

Lorents Kolberq 1987-ci ildə Boston şəhərində müəmmalı şəkildə vəfat etmişdir. Onun ölümünün intihar olduğu düşünülür. Ömrünün son illərində xroniki ağrı sindromundan əziyyət çəkdiyi qeyd olunur.

Kolberqin əxlaqi inkişaf nəzəriyyəsi müasir psixologiya tarixində mühüm yer tutur. Onun təhlilləri insan davranışlarının motivasiyalarını anlamağa kömək edən, etik qərarların formalaşmasına dair dəyərli bir nəzəri çərçivə təqdim etmişdir. Onun işləri bu gün də etik tərbiyə proqramlarında və psixoloji tədqiqatlarda istifadə olunur.

Kolberqin nəzəriyyəsi bir sıra tənqidlərə də məruz qalmışdır. Xüsusilə, feminist psixoloq Kerol Qilliqan onun modelini kişi baxış bucağından tərtib etdiyini və qadınların əxlaqi inkişaf xüsusiyyətlərini yetərincə nəzərə almadığını bildirmişdir. Kolberqin mərhələləri mədəni kontekstdən asılılıq, praktiki davranışla nəzəri düşüncə arasındakı uyğunsuzluq kimi problemlərlə də tənqid edilmişdir.